파주시, 영유아 편식 지도 학부모 교육 진행
“아이가 왜 이렇게 편식을 할까”라는 고민은 영유아 자녀를 키우는 파주 학부모라면 한 번쯤 해봤을 이야기다. 파주시 어린이·사회복지급식지원센터(센터장 전현진)가 이 고민에 답하는 교육을 마련했다. 관내 등록 어린이급식소 학부모를 대상으로 한 ‘우리아이 편식 왜 그럴까?’ 집합교육을 진행한 것이다. (출처: 파주시 보도자료, 2026-06-19)
한눈에 보기
| 항목 | 내용 |
|---|---|
| 교육명 | 우리아이 편식 왜 그럴까? (집합교육) |
| 위탁기관·센터장 | 파주시 어린이·사회복지급식지원센터 / 전현진 |
| 대상 | 관내 등록 어린이급식소 학부모 |
| 협력사 | 풀무원 푸드머스 (전문 강사 초청·진행) |
| 주요 내용 | 편식 원인 이해 / 채소 섭취·기질별·행동 유형별 식(食)코칭 6가지 |
| 참석 규모 | 관내 어린이집 10개소, 학부모 11명 |
| 출처 | 파주시 보도자료 (2026-06-19) |
왜 이 교육인가 — 학부모가 얻어가는 것
이 교육이 일반 영양 강좌와 다른 점은 ‘무엇을 먹여야 하나’가 아니라 ‘왜 우리 아이는 편식을 하나’에서 출발한다는 데 있다. 성장 발달 과정에서 나타나는 영유아 편식 행동에는 고유한 특성과 원인이 있으며, 그 구조를 이해하는 것이 가정 내 식습관 지도의 첫 단계다.
학부모가 가져가는 내용은 세 가지로 정리된다. 영유아 편식 행동의 특성과 원인 이해, 실생활 중심의 지도 방법과 대처 전략, 그리고 가정 내 식습관 형성 지원이다. 정보 전달에 그치지 않고 바로 적용 가능한 실천 중심 내용을 담았다. (출처: 파주시 보도자료, 2026-06-19)
어떤 내용을 다뤘나 — 6가지 식(食)코칭
6가지 모두 아이의 특정 기질이나 행동 패턴에 맞춘 유형별 접근이다. 이번 교육은 ‘풀무원 푸드머스’와 협력해 초청한 전문 강사가 진행했으며, 커리큘럼은 부모들이 식사 자리에서 실제로 맞닥뜨리는 고민들을 중심으로 구성됐다.
다뤄진 주제는 ▲편식이 생기는 이유 ▲채소 잘 먹이는 식(食)코칭 ▲기질이 예민한 아이의 식(食)코칭 ▲식사 중 자주 자리를 뜨는 아이의 식(食)코칭 ▲밥과 반찬을 따로 먹는 아이의 식(食)코칭 ▲스스로 먹지 않는 아이의 식(食)코칭 등 6가지다. 아이마다 다른 기질과 식사 습관에 따라 접근법을 달리했다는 점이 특징이다.
교육에는 관내 10개소 어린이집 학부모 11명이 참석했으며, 강의 중 활발한 질의응답과 사례 공유가 이어졌다. (출처: 파주시 보도자료, 2026-06-19)
파주시가 밝힌 입장
장혜현 위생과장은 “영유아기의 올바른 식습관 형성은 평생 건강의 기초가 되는 중요한 과정”이라며, “가정과 기관이 함께 협력할 수 있도록 학부모 대상 영양·식생활 교육을 지속적으로 확대해 나가겠다”라고 말했다. (출처: 파주시 보도자료, 2026-06-19)
가정 식습관 교육이 갖는 의미
[팩트-분석 분리 구간] 이하는 파주시 보도자료 팩트에 기반한 AI 해설 구간입니다. 파주시 공식 입장이 아니며, 원문에 없는 수치나 전망은 단정하지 않습니다.
이번 교육이 주목되는 이유는 편식 지도의 무게중심을 기관에서 가정으로 옮기는 방향성에 있다. 어린이급식소는 식사 환경을 통제할 수 있지만, 하루 식사의 상당 부분은 가정에서 이뤄진다. 부모가 편식의 원인과 특성을 이해하고 유형별 대처 전략을 익히는 것이 기관 차원의 개입을 보완하는 역할을 한다는 구도다.
파주처럼 신도시와 구도심이 혼재하는 도시에서는 어린이집의 분포와 양육 환경이 지역마다 다르다. 이런 상황에서 기관 방문 없이 가정에서 즉시 실천 가능한 식습관 지도 역량을 부모에게 전달하는 방식은, 파주 지역 학부모들에게 특히 실용적인 접근이 될 수 있다.
참석 학부모들의 소감에서도 이 방향성이 확인된다. “아이들의 편식 행동을 단순한 습관으로만 생각했는데 원인과 특성을 이해할 수 있었다”, “가정에서 바로 실천할 수 있는 구체적인 방법을 배워 매우 유익한 시간이었다”라는 반응은, 이 교육이 정보 수령이 아닌 인식 전환의 계기로 작용했음을 시사한다.
편식 교육이 부모의 양육 역량을 갱신하는 기회로 기능한다는 해석은 가능하지만, 실제 편식 개선 효과나 장기적 성과에 대해서는 원문에 별도 언급이 없어 단정할 수 없다. (출처: 파주시 보도자료, 2026-06-19)
출처 및 일러두기
- 팩트 구간: 리드·왜 이 교육인가·어떤 내용을 다뤘나·한눈에 보기·파주시 입장 섹션은 파주시 공식 보도자료에 근거한 팩트 구간입니다. 인용문은 원문 그대로 사용했습니다.
- AI 해설 구간: ‘가정 식습관 교육이 갖는 의미’ 섹션은 보도자료 팩트를 바탕으로 한 AI 해설이며, 파주시 공식 입장이 아닙니다.
- 원문 출처: 파주시 공식 홈페이지 보도자료 (2026-06-19)
– URL: https://www.paju.go.kr/news/user/board/BD_board.view.do?bbsCd=1023&bbsSeq=20260619105327661