파주 한빛초 학생들, ‘가치를 파는 상점’ 성금 30만 원 기탁
파주시 운정3동이 2026년 6월 18일 한빛초등학교 6학년 학생들로부터 운정3동 취약계층을 위한 성금 30만 원을 기탁받았다. 이번 성금은 학생들이 교내에서 직접 운영한 열린 장터 ‘가치를 파는 상점’의 수익금 일부로 마련됐다. 단순한 모금 행사가 아닌, 진로 및 경제 교육의 일환으로 기획된 활동에서 출발해 지역 나눔으로 이어진 사례다. (출처: 파주시 보도자료, 2026-06-19)
한눈에 보기
| 항목 | 내용 |
|---|---|
| 기탁일 | 2026년 6월 18일 |
| 기탁 주체 | 한빛초등학교 6학년 학생들 |
| 수령 | 파주시 운정3동 |
| 금액 | 30만 원 |
| 마련 방법 | 교내 체육관 열린 장터 ‘가치를 파는 상점’ 수익금 일부 |
| 사용처 | 운정3동 취약계층 지원 |
| 출처 | 파주시 보도자료 (2026-06-19) |
어떻게 마련됐나 — ‘가치를 파는 상점’
이번 성금은 한빛초등학교 6학년 학생들이 교내 체육관에서 개최한 열린 장터(오픈마켓) ‘가치를 파는 상점’을 통해 마련됐다. 이 행사는 진로 및 경제 교육의 일환으로 기획됐다. 학생들은 재사용이 가능한 물품과 직접 제작한 팬 상품(굿즈) 등을 판매했으며, 수익금의 일부는 지역사회 나눔 실천을 위해 기부됐다.
한빛초등학교는 지난해부터 ‘가치를 파는 상점’을 운영하며 나눔 문화를 실천하고 있다. 지난해에는 영남지역 산불 피해 복구를 위한 성금을 기부했으며, 올해는 운정3동 취약계층 지원을 위해 수익금을 기부했다. 향후에도 ‘가치를 파는 상점’을 통한 나눔 활동을 지속적으로 이어갈 계획이다. (출처: 파주시 보도자료, 2026-06-19)
현장의 목소리
이상훈 한빛초등학교 교장은 이번 활동의 의미를 다음과 같이 밝혔다.
“학생들이 ‘가치를 파는 상점’을 운영하고 수익금을 기부하는 과정을 통해 자연스럽게 나눔의 가치를 배우는 뜻깊은 시간이 됐다. 성금이 지역사회 어려운 이웃들에게 조금이나마 도움이 되기를 바란다.”
— 이상훈 한빛초등학교 교장, 파주시 보도자료 (2026-06-19)
김복숙 운정3동장은 학생들의 자발적 참여에 감사를 표했다.
“학생들이 지역사회의 어려운 이웃을 위해 자발적으로 기부에 참여한 뜻깊은 나눔 활동에 감사드린다. 기탁 받은 성금은 도움이 필요한 취약계층을 위해 소중히 사용하겠다.”
— 김복숙 운정3동장, 파주시 보도자료 (2026-06-19)
학생 주도 나눔이 갖는 맥락 (AI 해설)
[팩트-분석 분리 안내] 이하는 파주시 보도자료 팩트에 기반한 AI 해설 구간입니다. 파주시·운정3동의 공식 입장이 아니며, 원문에 없는 수치나 전망은 단정하지 않습니다.
이번 사례에서 주목할 부분은 경제 교육과 나눔이 별개의 활동이 아니라 하나의 흐름으로 설계됐다는 점이다. 학생들은 ‘가치를 파는 상점’을 통해 물건을 기획하고 판매하는 경제활동을 직접 경험했다. 그 수익금 일부를 지역 취약계층을 위해 기부함으로써, 경제활동의 결과가 사회로 환원되는 과정을 체감했다.
지속성도 눈에 띄는 특징이다. 한빛초등학교는 지난해 영남지역 산불 피해 복구 성금 기부에 이어, 올해는 운정3동 취약계층 지원으로 기부 대상을 전환했다. 1회성 이벤트가 아닌 해마다 이어지는 학교 차원의 나눔 문화가 형성됐다는 뜻이다. 기부 대상이 해마다 달라지는 것은 그때그때 사회적 필요에 반응하는 유연함으로도 읽힌다.
운정3동이라는 수령 주체도 이번 사례의 의미를 더한다. 운정3동은 대형 아파트 단지들이 들어서 있지만, 새 건물 사이사이에도 생활고를 겪는 이웃이 적지 않다. 학교가 위치한 지역의 행정복지센터에 성금을 기탁함으로써, 교육과 지역사회 연결이 이루어졌다는 점에서 지역 공동체적 의미가 있다.
이상훈 교장이 “자연스럽게 나눔의 가치를 배우는 뜻깊은 시간이 됐다”고 표현한 것처럼, 이번 활동은 교과서 밖의 경제 교육이기도 하다. 거래·수익·분배라는 경제의 기초 개념을 교실이 아닌 실제 장터에서 몸으로 익히고, 그 결과를 사회에 돌려준 순환 구조 — 이 순환이 운정3동에서 자리 잡아 가고 있다는 점이 이번 사례의 핵심이다.
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출처 및 일러두기
- 팩트 구간: 리드·한눈에 보기·’어떻게 마련됐나’·현장의 목소리 섹션은 파주시 공식 보도자료에 근거한 팩트 구간입니다. 인용문은 원문 그대로 사용했으며, 원문에 없는 수치(참여 학생 수·판매 품목 수·작년 기부 금액 등)는 추가하지 않았습니다.
- AI 해설 구간: ‘학생 주도 나눔이 갖는 맥락’ 섹션은 보도자료 팩트를 바탕으로 한 AI 해설이며, 파주시·운정3동의 공식 입장이 아닙니다. 원문에 없는 수치·통계·전망 및 교육 효과는 단정하지 않았습니다.
- 원문 출처: 파주시 공식 홈페이지 보도자료 (2026-06-19)
– URL: https://www.paju.go.kr/news/user/board/BD_board.view.do?bbsCd=1023&bbsSeq=20260619105327661